Методы работы

Природа так обо всем позаботилась, что по всюду ты находишь, чему учиться

Леонародо да Винчи

Для детей от 3-х лет

В 3-4 года у ребенка уже проявляются отличительные черты его темперамента, начинает формироваться основная концепция его поведения. В психологии различаются такие понятия, как «характер» и «темперамент». Темперамент дается ребенку природой, это тип нервной системы, а характер определяется воспитанием, позволяющий компенсировать недостатки темперамента.

Неверное воспитание ребенка 3-4 лет без учета типа его темперамента может привести не только к возникновению проблем и непослушанию, но и полной деградации его личности в будущем. Стандартный дедовский метод в воспитании детей совершенно не подходит, накричать на малыша или даже может быть его отшлепать не станет решением проблемы. Необходимо выстроить доверительные отношения с ребенком, иначе возможно просто сломать его психику под определенные стандарты и стереотипы.

Для детей от года до 3-х лет

Перед детьми от одного до трех лет встает задача постижения огромного окружающего мира и приобретения самых необходимых навыков. К двум годам они делают резкий рывок в интеллектуальном развитии, формируются первые навыки абстрактного мышления, обогащается воображение, начинает развиваться память. В этом возрасте происходит стимулирование развития в игровой форме: чтение, пение, проведение занятий совместным творчеством, игры на свежем воздухе.

Подготовка к школе

Во время дошкольного воспитания детей и организации процесса обучения задачей воспитателя и педагога является создание необходимых условий для повышения общей познавательной активности детей, формирование положительного отношения к учебным занятиям, воспитание самостоятельности и работоспособности. Одним из основных принципов дошкольного воспитания детей и формирования качеств личности ребенка является системность и последовательность. Благодаря этому все необходимые навыки и знания преподносятся в зависимости от возраста с постепенным усложнением.

Принципы воспитания детей

При рождении внутренний мир ребенка чист и невинен.
Каждый индивидуален и неповторим, таких больше не бывает.
Каждый из нас служит примером для наших детей.
Последовательность наших действий дает безопасность и надежность.
Чтобы быть успешным в жизни необходимо развивать независимость и самоконтроль.
Слушать ребенка и помогать принять правильное решение.
Работники сада не идеальны, но готовы работать над своим совершенствованием.